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Comment est née l'Académie textile de Moscou ? Réponse détaillée

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Le saviez-vous?

Comment est née l'Académie textile de Moscou ?

En mai 1899, l'empereur Nicolas II approuva la décision du Conseil d'État de créer une école de filature et de tissage à Moscou. L'idée de sa création est née au Département du commerce du ministère des Finances. L'école était censée promouvoir le développement de l'industrie manufacturière en Russie.

L'industrie avait besoin de personnel qualifié, de sorte que les propriétaires bien connus des usines textiles - les Prokhorov, les Morozov, les Ryabushinsky, les Demidov, les Gubners et bien d'autres de leurs frères ont alloué 128 XNUMX roubles à la future école. Les associations textiles et les manufactures ont également fourni les meilleurs échantillons de leurs tissus, que les étudiants ont utilisés comme matériel méthodologique et pédagogique.

En 1918, l'école de filature et de tissage a été fusionnée avec l'école professionnelle, créée à un moment donné par les marchands Soldatenkovs, et le nouvel établissement d'enseignement s'appelait une école technique. L'année suivante, l'école technique a été rebaptisée Institut pratique du textile de Moscou, qui a finalement été appelée l'Académie.

Auteur : Kondrashov A.P.

 Fait intéressant aléatoire de la Grande Encyclopédie :

Qui a organisé le premier zoo ?

Un zoo est un endroit où divers animaux sont gardés et exposés. Pourquoi gardons-nous des animaux dans les zoos ? La principale raison est que tout le monde s'intéresse aux animaux. Un autre but des zoos est de permettre aux scientifiques d'étudier la vie des animaux. Le premier zoo connu de l'histoire est apparu il y a très longtemps, en 1150 av. e., par ordre de l'empereur chinois, et il y avait beaucoup d'animaux, d'oiseaux, de poissons. Bien qu'il soit un peu similaire à nos zoos actuels, il y a quand même une très grande différence.

Apparemment, il était fermé au grand public et ne servait qu'au divertissement de l'empereur et de ses courtisans. Étant donné que l'organisation et l'entretien du zoo coûtent très cher, à l'époque, seuls les rois et les riches seigneurs s'y livraient. Beaucoup d'entre eux possédaient des collections d'oiseaux rares, de poissons et de toutes sortes d'animaux.

Le premier zoo public au monde a ouvert ses portes à Paris en 1793. C'était le fameux Jardin de Plan. Les animaux étaient gardés ici, il y avait un musée, un jardin botanique. Le prochain grand zoo a été ouvert en 1829 à Regent's Park à Londres.

Il a été suivi par le zoo de Berlin, ouvert en 1844, qui est devenu l'un des meilleurs et des plus beaux du monde. Nous avons de nombreux zoos en Angleterre. Le zoo de Whipsnade dans le Bedfordshire abrite des animaux du monde entier, errant librement dans cette région pittoresque. Les clôtures ici ne sont utilisées que pour la sécurité. Deux zoos plus célèbres sont situés à Bristol et à Édimbourg.

 Testez vos connaissances! Le saviez-vous...

▪ Que sont les ténias ?

▪ Pourquoi la température de l'air est-elle toujours mesurée à l'ombre ?

▪ Sur les armoiries de quelle république, au lieu d'un marteau, dans une composition avec une faucille, un râteau était représenté?

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Le bruit de la circulation retarde la croissance des poussins 06.05.2024

Les sons qui nous entourent dans les villes modernes sont de plus en plus perçants. Cependant, peu de gens réfléchissent à l'impact de ce bruit sur le monde animal, en particulier sur des créatures aussi délicates que les poussins qui ne sont pas encore sortis de leurs œufs. Des recherches récentes mettent en lumière cette question, indiquant de graves conséquences sur leur développement et leur survie. Les scientifiques ont découvert que l’exposition des poussins à dos diamant zèbre au bruit de la circulation peut gravement perturber leur développement. Des expériences ont montré que la pollution sonore peut retarder considérablement leur éclosion et que les poussins qui émergent sont confrontés à un certain nombre de problèmes de santé. Les chercheurs ont également constaté que les effets négatifs de la pollution sonore s’étendent aux oiseaux adultes. Des chances réduites de reproduction et une fertilité réduite indiquent les effets à long terme du bruit de la circulation sur la faune. Les résultats de l'étude soulignent la nécessité ...>>

Enceinte sans fil Samsung Music Frame HW-LS60D 06.05.2024

Dans le monde de la technologie audio moderne, les fabricants s'efforcent non seulement d'obtenir une qualité sonore irréprochable, mais également de combiner fonctionnalité et esthétique. L'une des dernières avancées innovantes dans cette direction est le nouveau système de haut-parleurs sans fil Samsung Music Frame HW-LS60D, présenté lors de l'événement World of Samsung 2024. Le Samsung HW-LS60D est bien plus qu'un simple système de haut-parleurs, c'est l'art du son de type cadre. La combinaison d'un système à 6 haut-parleurs avec prise en charge Dolby Atmos et d'un cadre photo élégant fait de ce produit le complément parfait à tout intérieur. Le nouveau Samsung Music Frame est doté de technologies avancées, notamment Adaptive Audio qui offre des dialogues clairs à n'importe quel niveau de volume et une optimisation automatique de la pièce pour une reproduction audio riche. Avec la prise en charge des connexions Spotify, Tidal Hi-Fi et Bluetooth 5.2, ainsi que l'intégration d'un assistant intelligent, cette enceinte est prête à satisfaire votre ...>>

Une nouvelle façon de contrôler et de manipuler les signaux optiques 05.05.2024

Le monde moderne de la science et de la technologie se développe rapidement et chaque jour de nouvelles méthodes et technologies apparaissent qui nous ouvrent de nouvelles perspectives dans divers domaines. L'une de ces innovations est le développement par des scientifiques allemands d'une nouvelle façon de contrôler les signaux optiques, qui pourrait conduire à des progrès significatifs dans le domaine de la photonique. Des recherches récentes ont permis à des scientifiques allemands de créer une lame d'onde accordable à l'intérieur d'un guide d'ondes en silice fondue. Cette méthode, basée sur l'utilisation d'une couche de cristaux liquides, permet de modifier efficacement la polarisation de la lumière traversant un guide d'ondes. Cette avancée technologique ouvre de nouvelles perspectives pour le développement de dispositifs photoniques compacts et efficaces, capables de traiter de gros volumes de données. Le contrôle électro-optique de la polarisation assuré par la nouvelle méthode pourrait constituer la base d'une nouvelle classe de dispositifs photoniques intégrés. Cela ouvre de grandes opportunités pour ...>>

Nouvelles aléatoires de l'Archive

La surprise incite à l'exploration 09.04.2015

Les philosophes disent que la connaissance du monde commence par l'émerveillement. Cela signifie-t-il, en parlant dans un langage plus banal, que l'efficacité de l'apprentissage sera plus élevée si les objets qui nous entourent commencent à se comporter différemment qu'ils ne le devraient ? En effet, c'est le cas, et la surprise aide à apprendre et à explorer le monde, dès le plus jeune âge, quand une personne n'a pas encore maîtrisé la parole.

Des psychologues de l'Université Johns Hopkins ont mené plusieurs expériences avec des enfants de 11 mois dans lesquelles les enfants devaient observer le comportement de jouets ordinaires (ballons, voitures, etc.). Mais seulement dans un cas, le comportement des objets était conforme à la physique habituelle, et dans l'autre, les objets ont soudainement commencé à se comporter d'une manière complètement incompréhensible. Par exemple, une petite voiture dévalant une petite colline vers une sorte d'obstacle ne s'est pas appuyée contre lui, mais l'a traversé.

Dans un article de Science, les auteurs écrivent que face à une situation inhabituelle, les enfants retiennent mieux les propriétés de l'objet. C'est-à-dire qu'une voiture qui vient de descendre une colline s'attarde moins dans la mémoire qu'une voiture qui traverse un mur. De plus, le comportement étrange de l'objet a encouragé les enfants à l'explorer activement : par exemple, ils ont commencé à battre la même machine à écrire sur la table, comme s'ils testaient sa force et sa dureté. Si l'objet s'est soudainement suspendu dans les airs, au lieu de tomber, comme il se doit, l'enfant a également commencé à le tester, en le laissant tomber d'une hauteur.

On peut dire que les enfants se sont comportés comme des scientifiques, essayant de reproduire les propriétés étranges de l'objet qu'ils avaient observé auparavant. Et même de nouveaux jouets que l'enfant n'avait pas encore vus suscitaient moins d'intérêt qu'une situation incompréhensible.

On sait qu'une personne dès son plus jeune âge possède un certain minimum de connaissances nécessaires sur le monde qui l'entoure. Ainsi, il y a quelques années, un article a été publié dans la revue WIREs Cognitive Science, qui affirmait que les bébés peuvent fonctionner avec la physique élémentaire. Par exemple, les bébés de deux mois comprennent qu'un objet non sécurisé peut tomber et qu'un objet qui a disparu de la vue continue d'exister quelque part ; à cinq mois, ils ont compris les différences entre les solides et les substances en vrac ou fluides; et les enfants de dix mois sont conscients de la différence entre "moins" et "plus" (bien que "moins" et "plus" soient des catégories plus logico-mathématiques que physiques). Il est évident qu'une telle connaissance ne reste pas dans la tête comme une charge passive, mais est activement utilisée - ce que l'enfant voit autour de lui, il vérifie avec les règles habituelles.

Il est également surprenant que la surprise (désolé pour la tautologie) encourage même de si jeunes enfants, qui n'ont pas encore un an et qui n'ont pas encore appris à parler, à explorer activement le monde qui les entoure. On ne peut que regretter que chez de nombreux adultes cette propriété du psychisme disparaisse quelque part sans laisser de trace.

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