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Description de poste pour un enseignant-psychologue. Document complet

la protection du travail / Les descriptions d'emploi

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I. Dispositions générales

1. L'enseignant-psychologue appartient à la catégorie des spécialistes.
2. Une personne qui a une formation secondaire psychologique ou pédagogique secondaire avec une spécialité supplémentaire "Psychologie" est nommée au poste d'enseignant-psychologue (sans présenter d'exigences d'expérience de travail; expérience en enseignement (travail dans la spécialité): de 2 à 4 ans ; de 4 à 6 ans ; plus de 6 ans) ou de formation supérieure psychologique ou pédagogique supérieure avec une spécialité complémentaire « Psychologie » (sans présenter d'exigences d'expérience professionnelle ; expérience d'enseignement (travail dans la spécialité) : de 2 à 4 ans ; de 4 à 6 ans ; de 6 à 10 ans ; plus de 10 ans) ou catégorie de qualification (II, I, la plus élevée).
3. La nomination au poste d'enseignant-psychologue et sa révocation s'effectuent par arrêté du directeur de l'établissement sur proposition de _______.
4. Le psychologue scolaire doit savoir :

• législation ukrainienne;
• déclaration des droits et libertés de l'homme;
• la convention relative aux droits de l'enfant;
• des documents normatifs réglementant les questions de protection du travail, de soins de santé, d'orientation professionnelle, d'emploi des étudiants (élèves) et de leur protection sociale ;
• psychologie générale, psychologie de l'éducation et pédagogie générale, psychologie de la personnalité et psychologie différentielle, psychologie de l'enfant et du développement, psychologie sociale, psychologie médicale, neuropsychologie de l'enfant, psychopathologie, psychosomatique;
• les bases de la défectologie, de la psychothérapie, de la sexologie, de la psychohygiène, de l'orientation professionnelle, des études professionnelles et de la psychologie du travail, du psychodiagnostic, du conseil psychologique et de la psychoprophylaxie ;
• méthodes d'apprentissage actif, formation socio-psychologique de la communication;
• méthodes modernes de consultation professionnelle individuelle et de groupe, de diagnostic et de correction du développement normal et anormal de l'enfant;
• règles et règlements de protection du travail, de sécurité et de protection contre les incendies.

5. L'enseignant-psychologue relève directement de _______.
6. Pendant l'absence d'un enseignant-psychologue (vacances, maladie, etc.), ses fonctions sont exercées par une personne nommée par arrêté du directeur de l'établissement. Cette personne acquiert les droits appropriés et est responsable de la qualité et de l'exécution en temps opportun des tâches qui lui sont confiées.

Ii. Responsabilités du travail

Psychologue scolaire:

1. Réalise des activités professionnelles visant à maintenir le bien-être mental, somatique et social des étudiants (élèves) dans le processus d'éducation et de formation dans les institutions.
2. Promeut la protection des droits de l'individu conformément à la Convention relative à la protection des droits de l'enfant.
3. Contribue à l'harmonisation de la sphère sociale de l'établissement et mène des actions préventives pour prévenir la survenance de l'inadaptation sociale.
4. Détermine les facteurs qui entravent le développement de la personnalité des étudiants (élèves) et prend des mesures pour fournir divers types d'aide psychologique (psycho-correctionnelle, de réadaptation et de conseil).
5. Fournit une assistance aux étudiants (élèves), aux parents (personnes qui les remplacent), au personnel enseignant dans la résolution de problèmes spécifiques.
6. Effectue des diagnostics psychologiques de profils et d'objectifs variés.
7. Élabore des conclusions psychologiques et pédagogiques à partir de mémoires de recherche afin de guider le personnel enseignant, ainsi que les parents (personnes qui les remplacent) dans les problèmes de développement personnel et social des étudiants (élèves).
8. Tient à jour la documentation sous la forme prescrite et l'utilise aux fins prévues.
9. Participe à la planification et à l'élaboration de programmes de développement et de correction d'activités éducatives, en tenant compte des caractéristiques individuelles, de sexe et d'âge de la personnalité des élèves (élèves), contribue au développement de leur préparation à l'orientation dans diverses situations de vie et professionnelles autodétermination.
10. Fournit un soutien psychologique aux élèves doués de créativité (élèves), favorise leur développement et leur recherche.
11. Détermine le degré de déviations (mentales, physiques, émotionnelles) dans le développement des étudiants (élèves), ainsi que divers types de troubles du développement social et procède à leur correction psychologique et pédagogique.
12. Forme la culture psychologique des étudiants (élèves), des enseignants et des parents (personnes qui les remplacent), y compris la culture de l'éducation sexuelle.
13. Conseille les employés d'un établissement d'enseignement sur le développement de cet établissement, l'application pratique de la psychologie, axée sur l'amélioration de la compétence socio-psychologique des étudiants (élèves), des enseignants, des parents (personnes les remplaçant).

III. Droits

L'enseignant-psychologue a le droit :

1. Prendre connaissance des projets de décisions de la direction de l'établissement concernant ses activités.
2. Sur les questions relevant de sa compétence, soumettre des propositions à la direction de l'établissement pour améliorer les activités de l'établissement et améliorer les méthodes de travail ; commentaires sur les activités des employés de l'établissement; options pour éliminer les lacunes dans les activités de l'institution.
3. Demander personnellement ou au nom de la direction de l'établissement aux directions structurelles et autres spécialistes les informations et documents nécessaires à l'exercice de ses fonctions.
4. Impliquer des spécialistes de toutes les divisions structurelles (individuelles) dans la résolution des tâches qui lui sont confiées (si cela est prévu par le règlement sur les divisions structurelles, sinon, avec l'autorisation du chef de l'institution).
5. Exiger de la direction de l'établissement qu'elle l'assiste dans l'exercice de ses devoirs et de ses droits.

IV. Une responsabilité

Le psychologue scolaire est chargé de :

1. Pour mauvaise exécution ou non-exécution de leurs fonctions officielles prévues par la présente description de poste - dans les limites déterminées par la législation du travail en vigueur en Ukraine.
2. Pour les infractions commises dans le cadre de l'exercice de leurs activités - dans les limites déterminées par la législation administrative, pénale et civile en vigueur en Ukraine.
3. Pour avoir causé des dommages matériels - dans les limites déterminées par la législation du travail et civile en vigueur en Ukraine.

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