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Instructions sur la protection du travail pour un travailleur de la restauration d'un établissement de santé

la protection du travail

la protection du travail / Instructions standard pour la protection du travail

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la prévention des accidents

1. Exigences générales de sécurité

1.1. Les personnes ayant subi un examen médical et jugées aptes à effectuer ce type de travail, ayant été instruites et formées, ayant testé leurs connaissances en matière de protection du travail, de sécurité incendie, de premiers secours et maîtrisant les compétences pratiques nécessaires à l'exécution de techniques en toute sécurité peuvent être autorisées. travailler sur les presses.

1.2. Les presseurs doivent connaître le règlement intérieur de l'entreprise, s'y conformer et effectuer uniquement le travail qui lui est assigné.

1.3. Les presseurs doivent :

  • connaître la conception de la presse, des rouleaux de colle, du convoyeur à chaîne, des modes de pressage ;
  • être en mesure d'identifier les dysfonctionnements de l'équipement;
  • connaître les exigences relatives à l'équipement ;
  • ne pas autoriser les personnes qui ne sont pas liées à l'opération sur le lieu de travail ;
  • utiliser la presse et l'équipement de presse conformément à leur destination.

1.4. C'est interdit:

  • grimper inutilement sur le toit et les structures métalliques, allumer et arrêter (sauf en cas d'urgence) des mécanismes, des équipements qui ne sont pas affectés au travail ;
  • toucher des appareils électriques et des fils d'alimentation ou tenter de réparer des équipements électriques par eux-mêmes ;
  • faire obstacle au convoyeur de l'atelier.

1.5. Pendant la période de travail, les presseurs doivent utiliser des équipements de protection individuelle délivrés par les dirigeants de l'entreprise et des appareils auxiliaires.

1.6. Les lieux de travail et les zones de travail doivent disposer d'un éclairage adéquat. La lumière ne doit pas aveugler les yeux.

1.7. Sur le lieu de travail, les règles de sécurité incendie doivent être respectées. Fumer uniquement dans les zones désignées.

1.8. Les personnes qui enfreignent les exigences de sécurité sont passibles de la responsabilité disciplinaire, si leurs actions n'entraînent pas de responsabilité pénale.

2. Exigences de sécurité avant de commencer les travaux

2.1. Mettez une salopette, attachez tous les boutons, mettez vos cheveux sous une coiffe.

2.2. Vérifier la présence et l'état de fonctionnement des protecteurs des rouleaux d'encollage, des colonnes de distribution de vapeur, des tuyaux flexibles et rigides, des chaînes du convoyeur de chargement et de l'entraînement du poussoir.

2.3. Vérifier la présence et l'état de fonctionnement de l'instrumentation.

Vérifiez que l'accessoire est présent du côté alimentation des rouleaux et qu'il est verrouillé avec le démarreur de ligne.

2.4. Vérifier l'arrêt d'urgence des rouleaux d'encollage, l'isolation thermique des conduites de vapeur.

2.5. Vérifiez l'état de fonctionnement de l'aspiration locale et de la ventilation d'alimentation et d'évacuation.

2.6. Lubrifier les mains avec une pâte ou une crème protectrice.

2.7. Signalez tout défaut au superviseur. Ne commencez pas à travailler sans dépannage.

3. Exigences de sécurité pendant le travail

3.1. Donnez un signal d'avertissement avant de démarrer l'équipement et allumez la ventilation d'échappement.

3.2. Surveillez les lectures des manomètres et assurez-vous que les brassards scellant les cylindres de travail et les conduites de vapeur ne laissent pas passer la vapeur.

3.3. Surveiller la position des produits pressés lors de leur chargement et déchargement de la presse.

3.4. En cas d'arrêt temporaire de travail et de coupure de courant, l'équipement doit être débranché du secteur.

3.5. C'est interdit:

  • être sur le convoyeur, la structure de la presse, dans des zones dangereuses ;
  • redresser les panneaux inclinés dans la presse sans outils spéciaux ;
  • installer et enlever des clôtures, travailler avec la clôture enlevée ou défectueuse ;
  • effectuer le réglage des appareils, le serrage des presse-étoupes, les raccords à bride, les systèmes de caloducs sous pression;
  • ouvrir les armoires électriques et les panneaux électriques.

3.6. N'effectuer les travaux de réparation sur les presses qu'avec des vannes fermées et étanches à la vapeur et un pré-refroidissement du plateau de presse.

3.7. Décharger la presse avec des gants et utiliser des poussoirs spéciaux pour éviter les brûlures.

3.8. Lors de travaux supplémentaires sur des rouleaux d'encollage :

3.8.1. Surveiller la présence et le bon fonctionnement du protège-rouleau et l'apport uniforme de colle aux rouleaux. Ne laissez pas déborder de colle dans le bac.

3.8.2. Effectuer des travaux avec la ventilation d'alimentation et d'extraction existante.

3.8.3. Éviter la contamination de la surface du sol avec de l'adhésif.

3.8.4. Pour contrôler le bon fonctionnement du dispositif de blocage pour la clôture des rouleaux d'épandage de colle.

3.8.5. Lavez et nettoyez les rouleaux de colle avec des outils spéciaux. Le lavage des rouleaux doit être effectué du côté de la sortie des pièces lors de la rotation manuelle des rouleaux.

3.8.6. C'est interdit:

  • stocker la colle dans la salle de production ;
  • laisser les mécanismes de travail sans surveillance ;
  • travailler avec des évacuations locales et une ventilation d'alimentation et d'évacuation désactivée.

4. Exigences de sécurité dans les situations d'urgence

4.1. En cas d'urgence ou de risque de blessure, arrêtez immédiatement le fonctionnement de l'équipement.

4.2. En cas de vibrations, de cognements, de changements dans la nature du bruit, d'apparition de fumée, arrêter le fonctionnement de l'équipement et le signaler au chef de chantier.

4.3. Le travailleur doit être capable de prodiguer les premiers soins. Cette assistance est fournie immédiatement, directement sur place et selon un certain ordre. Vous devez d'abord éliminer la source de la blessure (éteindre l'équipement, retirer la victime de la source de la blessure, etc.).

L'assistance doit commencer par le plus important qui menace la santé ou la vie d'une personne (en cas de saignement abondant, appliquer un garrot, puis panser la plaie ; si une fracture fermée est suspectée, appliquer une attelle ; en cas de fractures ouvertes, bandez d'abord la plaie puis appliquez une attelle ; en cas de brûlures, appliquez un pansement sec).

En cas de suspicion de lésion médullaire, transporter la victime uniquement en décubitus dorsal sur une base rigide.

4.4. Après avoir fourni les premiers soins, la victime doit être envoyée à l'établissement médical le plus proche.

4.5. Si un incendie ou un incendie est détecté, signalez-le immédiatement aux pompiers, commencez à éteindre l'incendie à l'aide des équipements d'extinction d'incendie disponibles sur le lieu de travail et prenez des mesures pour appeler le responsable des travaux.

5. Exigences de sécurité à la fin des travaux

5.1. Éteignez la presse et le convoyeur en les débranchant du secteur.

5.2. Nettoyez l'équipement et le lieu de travail de la poussière, des copeaux et des débris. Le nettoyage s'effectue avec un grattoir et des balais à longs manches.

5.3. Vérifier la présence de lubrification dans les unités où la lubrification doit être ajoutée périodiquement, si nécessaire, ajouter de la lubrification.

5.4. Retirer les agencements, les outils, le matériel de nettoyage à l'endroit prévu à cet effet.

5.5. Vêtements propres, chaussures. Il est interdit de souffler les vêtements, le sol, les équipements avec de l'air comprimé.

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Les bébés comprennent le sens du travail 04.10.2017

On sait que les jeunes enfants comprennent parfaitement les relations causales, et les enfants ici n'ont pas besoin de beaucoup de statistiques, juste quelques exemples illustratifs suffisent. Dès l'âge de quinze mois, l'enfant comprend parfaitement le lien entre l'effort fourni et le résultat.

Des psychologues du Massachusetts Institute of Technology ont montré à des enfants de quinze mois comment eux-mêmes, c'est-à-dire des expérimentateurs adultes, essayaient d'effectuer diverses actions: certains essayaient de retirer une grenouille jouet d'une boîte, d'autres étaient en train de retirer un porte-clés de un porte-clés. Certains des expérimentateurs ont terminé les tâches rapidement, tandis que d'autres, au contraire, ont tâtonné pendant très longtemps, démontrant combien d'énergie il lui faut pour le faire.

Ensuite, les enfants ont reçu un jouet musical qui émettait des sons différents lorsqu'ils appuyaient sur un bouton. L'astuce, cependant, était que le jouet avait deux boutons : le premier, qui ne fonctionnait pas - à la vue de tous, et le second, qui se contentait d'activer les sons et qui était très bien caché. On a montré à l'avance aux enfants que le jouet pouvait jouer de la musique, mais on ne leur a pas montré quoi en faire, après quoi le jouet leur a été donné.

Pendant deux minutes, les bébés ont essayé d'obtenir des sons d'elle et les psychologues ont observé exactement comment ils agiraient. Trouver le vrai bouton, nous le répétons, était presque impossible, mais ce n'était pas le but - les chercheurs se sont intéressés à combien de temps les enfants essaieraient de résoudre le problème eux-mêmes.

Il s'est avéré que si l'enfant avait déjà vu un adulte qui dépensait beaucoup d'efforts pour un objectif, le bébé lui-même travaillait plus fort: avant de jeter le jouet ou de demander l'aide d'adultes, ces enfants appuyaient deux fois plus sur le mauvais bouton par rapport à à ceux qui ont vu des adultes qui ont facilement atteint leur objectif.

Il est curieux que les efforts des enfants dépendent aussi largement de la façon dont un adulte communique avec eux : s'il regarde l'enfant dans les yeux, l'appelle par son nom, communique généralement avec lui, alors l'enfant fait plus d'efforts concernant le jouet. Si l'adulte n'a pas interagi directement avec le bébé, l'enfant a cessé d'essayer de démarrer la musique plus tôt - cependant, l'effet même d'un travail plus dur suivant l'exemple de quelqu'un d'autre n'a disparu nulle part, il s'est simplement affaibli.

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