Économiseur d'énergie automatique. Encyclopédie de l'électronique radio et de l'électrotechnique
Encyclopédie de l'électronique radio et de l'électrotechnique / Horloges, temporisateurs, relais, interrupteurs de charge
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Pour que les lampes d'éclairage à l'entrée de la maison, dans le couloir du bureau de l'entreprise, dans le couloir d'un appartement multi-pièces ne brûlent pas en vain avec une lumière vive, il suffit de compléter l'interrupteur mural avec un dispositif automatique économique, qui fournira constamment un éclairage minimum et seulement après avoir appuyé sur le bouton de démarrage pendant quelques minutes, allumera la lampe d'éclairage à pleine puissance. Une telle machine réduira la consommation d'énergie d'au moins la moitié.
Lorsqu'il n'y a pas d'interrupteur, par exemple dans un bâtiment ordinaire à plusieurs étages, il est facile de l'installer au rez-de-chaussée, et sur les paliers des étages restants, placez des boutons en double connectés en parallèle au principal.
La machine à économie automatique (Fig. 1), qui est un régulateur de puissance trinistor avec contrôle de phase d'impulsion, est connectée au secteur en série avec une lampe d'éclairage à incandescence (EL1). Lorsque les contacts de l'interrupteur SB2 sont fermés, la tension alternative du réseau est redressée par le pont de diodes VD3. De sa sortie, la tension pulsée est fournie au trinistor VS1 et à travers le régulateur de tension R5VD2 au transistor unijonction VT2.
Au début de chaque alternance de la tension secteur, le condensateur C1 est chargé à travers les résistances R3, R2 et le transistor à effet de champ VT1. Aux instants où le condensateur est chargé à la tension d'ouverture du transistor unijonction, il se décharge rapidement à travers la jonction ouverte de ce transistor et le circuit d'électrode de commande du trinistor. Cela conduit à l'ouverture du trinis-tore et à l'alimentation en tension secteur de la lampe EL1. Plus le courant de charge du condensateur C1 est faible, plus le trinistor s'ouvrira tard et plus la lampe s'allumera.
Dans l'état initial, qui est le mode veille du dispositif, le condensateur C2 est déchargé, donc le transistor VT1 est fermé. A ce moment, le courant de charge du condensateur C1 traverse la résistance d'accord R3, qui règle la luminosité de la lampe de secours.
Si vous appuyez sur le bouton SB1 dans ce mode, même brièvement, le condensateur C2 se chargera rapidement à travers la résistance R1 et la diode VD1 presque jusqu'à la tension d'alimentation du transistor unijonction. En conséquence, le transistor VT1 s'ouvrira, sa résistance drain-source diminuera fortement (jusqu'à plusieurs centaines d'ohms), ce qui entraînera une augmentation du courant de charge du condensateur C1, et le transistor unijonction VT2 s'ouvrira au début de chaque alternance de la tension secteur. Dans ce cas, la luminosité de la lampe sera maximale pendant plusieurs dizaines de secondes, jusqu'à ce que le condensateur C2 se décharge lentement à travers la résistance R4 pour que la résistance de la section drain-source commence à augmenter. La luminosité des lampes diminuera progressivement jusqu'au niveau de veille défini. En plus de ceux indiqués sur le schéma, des détails peuvent être utilisés dans l'appareil: transistor VT1 - KP301 avec indices de lettre B-G, VT2 - KT117 avec indices de lettre A, B, G; diode VD1 - tout redresseur ou impulsion de petite taille; diode Zener VD2 pour tension de stabilisation 10 ... 14 V ; pont redresseur VD3 - KTs402B - KTs402G ; condensateur C1 - KLS, KM, C2 - K50-16. résistance d'accord R3 - SP4-1, SPO, le reste - MLT. Les interrupteurs à bouton-poussoir SB1 et SB2 (type P2K) sont montés sur la carte avec de longues vis MXNUMX avec écrous.
L'appareil fini est fermé de l'extérieur avec un couvercle en matériau isolant.
Circuit imprimé de l'appareil
La mise en place de la machine revient principalement à régler le temps pendant lequel la luminosité de la lampe doit être maintenue au maximum. Cela se fait en sélectionnant le condensateur C2. Et en sélectionnant la résistance R1, vous pouvez modifier le temps d'établissement de la luminosité maximale de la lampe.
La puissance de charge totale de la machine ne doit pas dépasser 220 watts.
Auteur : I. Nechaev, Koursk ; Publication : N. Bolchakov, rf.atnn.ru
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L'étude de Kristine Yaffe de l'Université de Californie à San Francisco a porté sur plus de 3 000 personnes âgées de 18 à 30 ans qui ont été suivies pendant 25 ans : on leur a régulièrement demandé combien de temps elles passaient devant la télé, et faisaient-elles des exercices physiques ? exercer? Puis, après 25 ans, on leur a demandé d'effectuer une série de tâches cognitives qui pourraient être utilisées pour déterminer la vitesse d'assimilation de l'information, la mémoire verbale (c'est-à-dire la quantité de ce qui a été dit qu'une personne peut garder à l'esprit à la fois ) et la capacité d'organiser ses propres activités (c'est-à-dire la capacité de planifier, de répartir l'attention entre différentes tâches, etc.).
Les résultats étaient les suivants : ceux qui passaient quotidiennement trois heures ou plus devant la télévision, dans des tests d'aptitudes mentales (pas dans tous, mais dans plusieurs), affichaient des résultats inférieurs aux autres. Ceux qui faisaient peu d'exercice - l'exercice était mesuré par le temps et l'intensité - ont montré de mauvais résultats à l'un des tests. Quant à ceux qui regardaient aussi beaucoup la télévision, et en même temps négligeaient l'éducation physique, la probabilité qu'ils échouent à l'un des tests était doublée.
D'une part, ici, bien sûr, les propres réponses des participants ont été prises en compte, c'est-à-dire que leurs rapports sur le temps qu'ils passent à regarder la télévision et la fréquence à laquelle ils font de l'exercice peuvent être subjectifs. En revanche, ils ont été observés pendant assez longtemps - jusqu'à 25 ans. Les auteurs des travaux eux-mêmes ne peuvent pas dire quels mécanismes physiologiques spécifiques lient le temps passé devant la télévision et la détérioration des capacités mentales (notez qu'une telle détérioration s'est produite chez des personnes pas tout à fait âgées).
Le contenu des programmes télévisés dans ce cas n'a pas été suivi, donc, évidemment, tout le problème ici est l'inactivité notoire; il faut penser que rester assis devant un ordinateur ou un écran d'ordinateur portable pendant une longue période peut entraîner exactement les mêmes conséquences. De ce point de vue, il n'y a là rien de nouveau - il existe de nombreux travaux sur la corrélation entre l'éducation physique, le sport, le yoga, etc. et l'état du cerveau. L'exercice est connu pour aider le cerveau à lutter contre le vieillissement en fournissant un bon apport sanguin aux zones du cerveau qui sont essentielles pour les tâches cognitives supérieures.
Et les longues promenades quotidiennes améliorent la mémoire chez les personnes âgées. Cependant, la plupart de ces études sont réalisées assez rapidement et se concentrent généralement sur les personnes âgées. Quant aux projets à long terme, comme celui que nous avons décrit ci-dessus, ils sont, pour des raisons évidentes, beaucoup moins souvent exécutés, mais les résultats semblent plus convaincants - et plus effrayants : il s'avère qu'il faut réfléchir à l'état de votre propre cerveau depuis la jeunesse, quand personne ne peut le faire.
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