1. Mécanisme réflexe inconditionné Elle se manifeste par le fait que certains stimuli (obscurité, apparition d'un sentiment de peur devant une autre personne, ne pas savoir comment agir dans une situation, etc.) servent de signaux inconditionnels auxquels le psychisme réagit par un état de peur ou de panique à des degrés divers. Au fur et à mesure que nous nous adaptons à de telles influences, les réflexes inconditionnés s'affaiblissent, les émotions de peur sont inhibées, puis disparaissent complètement.

2. Mécanisme réflexe conditionné agit lorsqu'une personne a reçu une expérience négative et qu'elle a développé un réflexe conditionné vis-à-vis des éléments de la situation qui sont sûrs en eux-mêmes, mais qui accompagnaient auparavant l'action d'un danger réel. Si la peur était auparavant associée à l'un ou l'autre élément de danger réel, elle peut être causée par presque n'importe quel facteur. L'enseignant BZ devrait utiliser dans sa pratique le processus d'inhibition de ce réflexe chez un élève, créer des conditions pédagogiques compensatoires pour exclure son influence.

3. Action mécanisme intelligent Elle se manifeste par le fait qu'un sentiment de peur peut être le résultat d'une recréation mentale du danger, de l'imagination d'une situation dangereuse, des souvenirs d'une menace vécue, etc. La soudaineté de la situation, le manque d'information, la fatigue, le surmenage sont autant de facteurs qui aggravent les comportements humains à risque.

L'incapacité d'agir dans une situation difficile et l'émergence de la peur obligent une personne à faire le mal. Une personne qui a appris à agir correctement dans des situations qui peuvent provoquer la peur est capable de s'adapter, de la surmonter. Il sort souvent victorieux d'une situation extrême et est en même temps capable d'aider les autres.

Confrontée à diverses circonstances du déroulement de la vie, qui peuvent être aussi bien ordinaires que des situations de nature extrême (passagères, nécessitant beaucoup de volonté), une personne non préparée peut se retrouver dans une situation difficile, son comportement est difficilement prévisible, elle peut commettre des actes dangereux vis-à-vis de lui-même, des personnes, de la nature et de la société.

Ainsi, les caractéristiques distinctives d'une personne ayant un type de comportement sécuritaire sont la stabilité psychologique qui garantit la sécurité de la vie et la préparation psychologique à l'action dans diverses situations de la vie.

Stabilité psychologique suggère:

• la présence de motifs de comportement altruistes communautaires-collectivistes persistants ;
• connaissance des caractéristiques du monde environnant;
• conscience indolore des menaces et dangers possibles par rapport à soi-même;
• connaissance de la base physique des dangers environnants ;
• connaissance des caractéristiques de sa psyché et de sa somatique (du gr. soma - corps);
• la capacité de voir les caractéristiques de la psyché et de la somatique d'une autre personne.

Auteurs : Gubanov V.M., Mikhailov L.A., Solomin V.P.

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